Elèves à besoins particuliers
L'accompagnement pédagogique des élèves à besoins particuliers (Eduscol)
Explications concernant :
- l'organisation de la concertation autour d'un élève en difficulté ;
- les dispositifs d'accompagnement (stages de remise à niveau, PPRE, RASED) ;
- l'accompagnement pédagogique spécifique (PAP, élèves intellectuellement précoces, élèves allophones, élèves présentant un handicap ou un trouble de la santé invalidant) ;
- le rôle du directeur.
La scolarisation des élèves en situation de handicap (Eduscol)
Explications concernant :
- la procédure de saisine de la MDPH ;
- l'élaboration du Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS)
- le rôle de l'enseignant référent ;
- l'Equipe de Suivi de Scolarisation (ESS) ;
- les Auxiliaires de Vie Scolaire (AVS) ;
- les ULIS-école (ex. CLIS) ;
- le transport des élèves en situation de handicap ;
- le rôle des différents interlocuteurs du directeur.
Formulaire PPRE (IA34)
Programme Personnalisé de Réussite Educative à remplir conjointement par l'enseignant, le directeur et les parents. Permet de faire le point sur le parcours de l'élève et les aides mises en place dans la classe, dans l'école et à l'extérieur de l'école. Fixe les modalités de mise en oeuvre ainsi que les objectifs à atteindre.
Procédure et formulaires PAP (IA34)
Lettre du recteur :
- public concerné ;
- dispositif ;
- procédure de mise en oeuvre académique ;
- suivi du PAP.
Annexes :
- 2 : Formulaire PAP (adaptations et aménagements à mettre en place en fonction des besoins des élèves)
- 3 : Schéma récapitulatif de la procédure
- 5 : Demande d'intervention du médecin scolaire
- 7 : Fiche bilan synthétique des difficultés de l'élève (à joindre à la demande au médecin scolaire) : version modifiable - version pdf